小学科学教育自考试卷及答案解析2023年4月自考历年真题目库大全

2023年4月全国高等教育自学考试《小学科学教育》试题自考试卷题目解析

　　第一部分 选择题

　　一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有

　　一项是最符合题目要求的，请将其选出。

　　1.《物种起源》的作者是

　　A.哥白尼

　　B.托勒密

　　C.达尔文

　　D.亚里士多德
 

　　2.认为“实在不在于物质，而存在于形式和数中”的古代自然哲学流派是

　　A.雅典学派B.米利都学派

　　C.希波克拉底学派D.毕达哥拉斯学派
 

　　3.发生于16-17世纪，推动近代科学产生的科学史重大事件是

　　A.几何学的建立B.原子说的提出

　　C.牛顿力学的建立D.哥白尼日心说的提出
 

　　4.被英国科学史家李约瑟称为“中国科学史上的坐标”的著作是

　　A.《九章算术》B.《齐民要术》

　　C.《梦溪笔谈》D.《草象新书》
 

　　5.科学课程(讲座)零星地进入中小学校始于

　　A.19世纪30年代B.19世纪80年代

　　C.20世纪30年代D.20世纪80年代
 

　　6.西方小学科学教育发展历史的第一个阶段是

　　A.结构主义阶段B.实物教学阶段

　　C.要素主义阶段D.进步主义教育阶段
 

　　7.乘持社会本位的课程观，强调学校教育必须以社会进步和发展为目的的理论流派是

　　A.结构主义B.进步主义

　　C.要素主义D.行为主义
 

　　8.发生认识理论认为，小学科学教学内容需要适应儿童的

　　A.生理发展水平B.认知发展水平

　　C.道德发展水平D.情感发展水平
 

　　9.最早建立了以心理学原理为基础的课程理念的学者是

　　A.皮亚杰

　　B.加德纳

　　C.赫尔巴特

　　D.泰勒
 

　　10.在小学科学教育课程设计的类型中，强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是

　　A.学科中心课程B.学生中心课程

　　C.社会中心课程D.教师中心课程
 

　　11.标志着美国新一轮科学教育改革初步完成的是2011年出版的

　　A.《新一代科学教育标准》

　　B.《K-12科学教育框架(草案)》

　　C.《国家课程框架——专家组的报告》

　　D.《K-12科学教育框架：实践、跨领域概念和核心概念》
 

　　12.我国小学科学教育内容的变迁始于

　　A.《新学制课程纲要》B.《钦定小学堂章程》

　　C.《小学课程标准》(自然)D.《小学高年级自然课程标准》
 

　　13.“概念先于计算”教学策略的步骤不包括

　　A.探素B.应用

　　c.计算D.概念拓展
 

　　14.包含历史、地理、政治等其他学科知识，科学课占比50%左右的小学科学教材版本是

　　A.《自然课本》(1950年版)B.《自然》(1953年版)

　　C.《自然》(1957年版)D.《自然》(1961年版)
 

　　15.研究性学习中教师的角色不包括

　　A.指导学生参与和合作

　　B.指导学生理解和掌握教材

　　C.指导学生从多渠道获取信息

　　D.指导学生进行最基本的科学研究方法的训练
 

　　16.由夸美纽斯所著,为班级教学奠定理论基础的著作是

　　A.《大教学论》B.《教育漫话》

　　C.《科学与教育》D.《爱弥儿》
 

　　17.科学探究的基本特征不包括

　　A.问题性

　　B.过程性

　　C.合作性

　　D.评价性
 

　　18.在教育学的发展历史中，先后出现了两种不同的课程模式，其中“目标模式”的创立者为

　　A.泰勒B.加涅

　　C.布鲁姆D.斯腾豪斯
 

　　19.1956年，在《教育目标分类学手册：认知领域》中提出教育目标分类体系的学者是

　　A.布鲁姆B.辛普森

　　C.哈罗D.加涅
 

　　20.教育研究的两种“范式”是指

　　A.宏观研究和微观研究B.定量研究和定性研究

　　C.基础研究与应用研究D.相关研究与因果研究
 

　　二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。                 湖南自考

　　21.下列关于批判性思维的描述不正确的有

　　A.是科学知识的核心B.有利于去伪存真

　　C.具有负面和否定的含义D.是科学教育的重要目标

　　E.是探索性的、独立思考的过程
 

　　22.布鲁纳提出了“螺旋式”课程主张，其理论基础是

　　A.“学科结构”概念B.智力发展阶段理论

　　C.发生认识理论D.信息加工理论

　　E.成就动机理论

　　23.在美国《新一代科学教育标准》中，学科核心概念涉及的领域包括

　　A.物质科学B.生命科学

　　C.地球与空间科学D.情感态度和价值观

　　E.工程、技术和科学运用
 

　　24.学校小学科学课程资源利用与开发的途径和方式主要有

　　A.开发地方特色的校本课程B.建立科技景点和教学场所

　　C.利用多种媒介传播科学知识D.在校园内开展形式多样的科技活动

　　E.更新科学教育设备，建立图书箱
 

　　25.小学科学教育的组织形式有

　　A.班级教学B.复式教学

　　C.网络教学D.个别化教学

　　E.小组合作教学
 

　　第二部分 非选择题

　　三、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。                 湖南自考

　　26.以波普尔为代表的______主义观点认为，科学不能证实任何理论。

　　27.科学哲学对科学教育的作用主要体现在为科学教育提供_____和方法论。

　　28.在科学课程设计时，应从信息评估、______和技术运用三个维度阐述交流沟通能力。

　　29.根据泰勒课程编制原理，课程设计要从_____、学生和社会三个方面进行整体考量。

　　30.哲学、心理学和_____是小学科学教育课程设计的重要理论依据。

　　31.小学科学教育，能够使学生初步了解与其认知水平相适应的基本科学知识和______。

　　32.美国教育家帕克和杰克曼等人提出了“小学科学”教学模式，该模式以掌握重要的___为主要目标。

　　33.科学教育中有两个层次的研究性学习内容;一是以教材为依托，二是以_____为基础。

　　34.2001年修订的教育目标分类学将知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和_四种类型。

　　35.教育研究的现实语境是教育______。
 

　　四、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。                 湖南自考

　　36.课程资源

　　37.校外科学教育

　　38.课堂教学提问

　　39.演示

　　40.个别化教学
 

　　五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。                 湖南自考

　　41.简述科学探究的性质。

　　42.简述小学科学教育课程设计的信念。

　　43.简述科学探究的基本过程。

　　44.简述加涅所划分的学习结果的类型。六、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

　　45.联系实际谈谈小学科学教育课程的基本理念。

　　46.论述我国中小学生的科学素养评价活动的类型，并举例说明。