教育评估和督导自考试卷题目库2021年4月自学考试历年真题及答案

　　2021年10月份湖南自考时间仅剩几天了，每年的真题对于复习来说都是必不可少，下面是湖南自考本科报名网指导老师为考生们整理的“2021年4月自考00450教育评估和督导真题及答案”，考生们可通过自考历年真题来检测自己的学习结果，以便更好的进行复习。

　　2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育评估和督导

　　(课程代码00450)

　　第一部分选择题

　　一. 单?选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

　　1.教育质量中的核心要素是

　　A.教材质量.

　　B.教学质量

　　C.人才质量

　　D.管理质量
 

　　2.教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策首先是

　　A.社会教育意志的体现

　　B.国家教育意志的体现

　　C.个体教育意志的体现

　　D.集体教育意志的体现
 

　　3.把教育督导划分为指导型.监督型以及指导-监督型是依据教育督导的

　　A.职能

　　B.体制

　　C.方式.

　　D.内容
 

　　4.中国最早的教育督导出现于

　　A.明清时代

　　B.秦汉时代

　　C.隋唐时代

　　D.西周时代
 

　　5.美国学者古贝和林肯把现代教育评价的发展分为四代,其中第三代评价是

　　A.判断

　　B.测量

　　C.回应

　　D.描述
 

　　6.1996年颁发的《关于加强教育督导队伍建设的几点意见)中提出，专职督学必须以

　　A.中年为主

　　B.青年为主

　　C.在职人员为主

　　D.校领导为主
 

　　7.人才培养的最高目标是

　　A.人的心理健康

　　B.人的技能培养C. 人的素质提升

　　D.人的全面发展
 

　　8.教育督导人员的专业化标准主要包括道德素质、岗位知识和

　　A.学历层次.

　　B.工作年限

　　C.岗位能力

　　D.专业态度
 

　　9.《督学管理?行办法)中规定督学每年参加集中培训时间累积应不少于

　　A.20学时

　　B.30学时.

　　C.40学时

　　D.50学时
 

　　10.法国的《国民教育总法)颁布于

　　A.1802年

　　B.1807年

　　C.1812年

　　D.1817年.
 

　　11.日本的视学制度最早见于1872年明治政府颁布的

　　A.《学制》

　　B.《教育令)

　　C.《小学校令) .

　　D.(学校教育法》
 

　　12.教育评价的出发点是

　　A.评价的方式

　　B.评价的目的

　　C.评价的指标

　　D.评价的内容
 

　　13.教育评价最基本的功能是

　　A.鉴定与筛选.

　　B.导向与激励

　　C.诊断与改进

　　D.鉴别与完善
 

　　14.在全体教师中选拔教学能手属于

　　A.水平鉴定

　　B.评优鉴定

　　C.资格鉴定

　　D.基础鉴定
 

　　15. (中华人民共和国教育法)颁布于

　　A.1980年

　　B.1985年.

　　C.1990年

　　D.1995年
 

　　16. CIPP模式的创立者是

　　A.斯克里文

　　B.斯塔弗比姆

　　C.泰勒

　　D.斯塔克
 

　　17.非结构化观察和结构化观察划分的依据是

　　A.观察者的立场

　　B.观察对象的特点

　　C.观察的地点

　　D.观察程序形式化程度
 

　　18.美国“蓝带优秀学校”项目的提出者是

　　A.比姆

　　B.比贝

　　C.贝尔

　　D.斯塔克
 

　　19.学校领导班子的年龄结构组合应以

　　A.中年力量为主

　　B.青年力量为主

　　C.老带新组合为宜

　　D.老中青相结合为宜
 

　　20.整个学校德育活动的落脚点是

　　A.德育评价标准

　　B.学生个体德育评价

　　C.教师个体德育评价

　　D.德育评价过程
 

　　21.提出差距评价模式的学者是

　　A.斯克里文

　　B.斯塔弗比姆

　　C.普罗佛斯

　　D.斯塔克
 

　　22.经典测量理论也称为

　　A.定量理论

　　B.数学测量理论C. 真分数理论

　　D.观察分数理论
 

　　23. PIRLS是

　　A.国际阅读素养进步研究的英文缩写.

　　B.国际数学和科学成就趋势研究的英文缩写

　　C.计算机自适应测验的英文缩写

　　D.国际学生评价项目的英文缩写
 

　　24.国际阅读素养进步研究的评价核心是

　　A.阅读量.

　　B.阅读速度

　　C.理解能力

　　D.阅读能力
 

　　25.修正的安哥夫法最早提出于

　　A.1966年

　　B.1971年

　　C.1976年

　　D.1981年
 

　　第二部分非选择题

　　二、名词解释题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。

　　26.行政权威.

　　27.专业化标准

　　28.监督型的教育督导体制

　　29.课堂教学评价

　　30.教育质量
 

　　三、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。

　　31.简述我国建立与实施督政制度的原因.

　　32.简述督导报告的内容。

　　33.简述我国教育质量监测的发展趋势。

　　34.简述简答题编写的注意事项。
 

　　四、论述题:本大题共2小题,每小铨10分,共20分。

　　35.试述学校领导与管理评价中常规管理的内容.

　　36.试述教育督导的基本目的与原则。
 

　　五、案例分析题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。

　　37.案例:某小学教育集团选拔并任命一位有能力、专业素质强但是曾经有抑郁倾向并且常与同事有过激言行的教师做小学校长,全校教师对此任命有不同者法。

　　问题:(1)该小学教育集团的选拔任命是否适当?为什么? .

　　(2)校长素质应该包含哪些方面?并结合实际说明.
 

　　38.案例:某中学进行青年教师教学大赛。有一位善于宣讲的同红教师滔滔不绝从头至尾独自讲述一节课,没有提问，也没有师生交流。课后,有位评审专家问。“你虽然很有激情,但是，要评价一节课堂教学活动,需要从哪些方面考察呢?”这位教师答道:“我很投入了,学生们也都一直比较专注地听我讲课。这样的教学效果就达到了。”

　　问题:(1)该教师的观点是否正确?为什么?

　　(2)评价课堂教学效果,应该从哪些方面考察?请具体阐述。