中国古代文学作品选(一)自考试卷2022年4月自学考试题目库及答案

　　《中国古代文学作品选(一)》自考试卷2022年4月份全国高等教育自学考试题目及答案参考(部分)
 

　　三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　36.【题干】简析《郑伯克段于鄢》中郑庄公的人物形象。

　　【答案】(1)突出了庄公有计谋、城府深的性格。

　　(2)庄公对武姜和共叔段的野心与图谋了如指掌，但他采取了欲擒故纵、后发制人的策略，一则借以沽名钓誉，二则为了麻痹对方、争取人心。

　　(3)最后，他还考虑到违背孝道对他不利，于是演出了“隧而相见”、母子和好如初的闹剧。

　　【考点】先秦部分-《左传》-《郑伯克段于鄢》
 

　　37.【题干】试分析班固《苏武传》的对比手法。

　　【答案】(1)与张胜对比，衬托苏武的深明大义、富于骨气，及临事不惧、对国家高度负责;

　　(2)与卫律对比，以卫律的卖国求荣突出苏武崇高的民族气节;

　　(3)与李陵对比，李陵计较个人恩怨，苏武则一心一意为国家民族利益着想，李陵自己前后 的言行也构成对比。

　　(4)以对比衬托出苏武对国家高度负责、崇高的民族气节、一心一意为国家民族利益着想的高风亮节。

　　【考点】秦汉部分-班固-《苏武传》
 

　　38.【题干】简述王粲《登楼赋》的艺术特色。

　　【答案】(1)真切动人的直接抒情。开篇即以一“忧”字奠定全篇情感基调，登楼为了销忧，而登楼所见所闻所思所感，不仅不能销忧，反而增忧，忧伤之情贯穿全篇。

　　(2)运用典故。用匏瓜徒悬、井渫莫食两个典故，恰当地表达了不得任用的担心。此外，措辞洗练，音节和谐，也体现了魏晋抒情小赋的特色。

　　(3)措辞洗练，音节和谐，也体现了魏晋抒情小赋的特色。。

　　【考点】魏晋南北朝部分-王粲-《登楼赋》
 

　　39.【题干】简析柳宗元《钴汜潭西小丘记》作者描绘山水手法的奇特之处。

　　【答案】(1)一是以动写静，如写石“负土而出”、“嵌然相累而下”、“冲然角列而上”，形象生动，将静的物描绘出动态，且“色色写得生活，尤为难得”。

　　(2)二是化景为趣，作者把自己的感情领注于自然界中的每一物，然后他又能从中发现妙趣和奇趣。如写浮云、溪流和鸟兽则为“举熙熙然回巧献技”，他枕席而卧，欣赏大自然则写“滢滢之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”，这种感应原是很难表达的，但在作者的笔下不仅写活了，而且妙不可言。

　　【考点】唐五代部分-柳宗元-《钴汜潭西小丘记》
 

　　40.【题干】简述杜甫《又呈吴郎》的艺术特点。

　　【答案】(1)手法上：以小见大、由近及远 。从一件围篱防窃的生活琐事，一位老妇人扑枣充饥的个人苦况，想到广大百姓水深炎热的生活;从对寡妇遭遇的同情，扩展为对时局艰难的忧虑;从寡妇的哭诉，挖掘出造成悲剧的社会根源，这大大提升了作品的思想高度，扩大了情感容量。

　　(2)劝告方式上：措辞委婉、入情入理的。“宁有此”有哀怜老妇之意，“转须亲”则是对吴郎的暗示。

　　(3)语言上：活泼，具有形式美、音乐美善用虚字作为转接。如“不为”“只缘”“正思”以及“即”“便”“虽”“却”等，灵活流转，抑扬顿挫，耐人寻味。

　　【考点】唐五代部分-杜甫-《又呈吴郎》
 

　　41.【题干】简析《蒹葭》的主题及艺术特点。

　　【答案】(1)作为爱情诗的解读：诗中主人公对意中人痴情追求，但求之不得，表达了无限惆怅的缠绵情感。

　　(2)本诗重章叠句的表现形式：全诗三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，淋漓尽致地表达情意，强化了抒情效果。各章字句略有变化，有层层递进之妙。蒹葭从“苍苍”到“萎萋”到“采采”，声情转向低沉，凄婉之意自然流露。白露从“为霜”到“未?”到“未已”，表示时间的推移，说明主人公始终在徘徊追索。“道阻且长”到“且跻”到“且右”，表示路途遥远，崎岖迂曲，而主人公不避艰险，深情求之。伊人从“在水一方”到“在水之湄”到“在水之涣”，从“宛在水中央”到“宛在水中坻”到“宛在水中让”，似乎愈来愈清晰，但却是可望而不可即。

　　(3)“蒹葭苍苍”等景物描，开头以秋气的清冷和萧瑟，营造了凄婉悲凉的氛围。对浩浩秋水的描写，既烘托脉脉深情，有渲染纵横阻隔，意中人可望不可即。诗中虚实相生，秋景、秋水，为眼前实景，溯洄、溯游的追索，已经虚化，至于“所谓伊人”，若有若无，完全是一种心理幻景。虚虚实实的意象，构成了朦胧而优美的意境，生动地表现了痴情者诚挚的情意和追求。

　　(4)起兴手法：“蒹葭苍苍，白露为霜”借景物芦苇起兴，表现了痴情者诚挚的情意和追求。写出了白露从凝结为霜到融化为水而逐渐干涸的过程，表现了时间的推移。

　　【考点】先秦部分-《诗经》-《蒹葭》
 

　　42.【题干】简析左思《咏史》(郁郁涧底松)的主题及艺术特点。

　　【答案】(1)全诗分三层：开头四句以反常的自然现象为喻;中间四句从自然现象转向社会现实，点明了前四句的寓意;最后四句用具体的史事作证，说明不合理现象的根源就是门阀制度。

　　(2)诗歌揭露门阀制度下平庸的世家子弟窃据高位，英俊的寒门士子屈居下僚的不合理现象。

　　(3)对比手法的运用：第一层对比：松与苗，以反常的自然现象为喻，采用比兴手法;第二层对比：世胄与英俊，由自然转到社会;第三层对比：金张与冯公，是第二层对比的具体化，揭示了历史的真实，表达了强烈的愤懑与不平。

　　【考点】魏晋南北朝部分-左思-《咏史》(郁郁涧底松)